sábado, 23 de noviembre de 2013

LENGUA 4º: EL VERBO. LAS CONJUGACIONES


«EL CASTILLO DE NIEDECK» 

 “Hace más de doscientos años dicen que vivió en un enorme castillo de Niedeck una familia de gigantes. 

Dicen que la única hija de los dueños del castillo se alejó un día paseando entre pinares y viñedos hasta una colina desde donde se dominaba el pueblo y el valle, partido en trozos de tierras labrantías. 

La niña gigante se detuvo para mirar a unos extraños seres que se movían allá abajo arañando el suelo. Durante algunos momentos observó con curiosidad al hombre que labraba su campo. Aquello era desconocido para ella. 

La muchacha, feliz por su hallazgo, se acercó al hombre y a los bueyes y los recogió en su falda como si fueran juguetes. 

Volvió al castillo la muchacha y fue contenta a mostrarles a sus padres lo que traía. Y, mientras hablaba, puso al labrador y la yunta sobre la mesa, y los empujaba para que trabajaran. 

El gigante de barba nevada dijo cariñoso y serio: 

-¿Sabes bien, hija mía, lo que traes? ¿Tú sabes lo que has 

hecho? Esto que tú llamas juguete es un hombre campesino. Lo 

has sorprendido cuando trabajaba la tierra para arrancarle los frutos que te alimentan a ti y hacen vivir a tus padres. 

Ese humilde trabajador es el más útil de todos los hombres. Los demás pueden vivir gracias a su trabajo”. 

COMPRESIÓN LECTORA “EL CASTILLO DE NIEDECK” 

Preguntas literales: 
1. ¿Quiénes eran los habitantes del castillo?. 
2. ¿Cómo se llamaba el castillo?. 
3. ¿Qué observó con curiosidad la niña gigante?. 

Preguntas de inferencia: 
1. ¿Cuántos hermanos tenía la hija del gigante?. 
2. ¿Qué significa la expresión: Una colina desde donde se dominaba el pueblo y el valle? 
 □ Que el rey era el dueño de las tierras, del pueblo y el valle. 
 □ Que en el pueblo todos hacían lo que el rey quería.. 
 □ Que desde allí se veía el pueblo y el valle. 
3. ¿Qué significa la expresión: Extraños seres que se movían arañando el suelo? 
 □ Muñecos que había colocados en la tierra. 
 □ Campesinos labrando la tierra.. 
 □ Tractores arando el campo. 
4. ¿Qué es una yunta?. 
 □ Un par de bueyes que aran juntos. 
 □ Una tierra de cultivo. 
5. ¿A que se dedicaban los habitantes del pueblo?. 
6. ¿Con que confundió la niña gigante a los campesinos?. 
7. La niña gigante ¿para qué cogió al labrador y a los bueyes?. 
 □ Para enseñárselos a su padre y jugar con ellos. 
 □ Porque su padre se lo pidió. 
 □ Para hacerles daño. 
8. ¿Con qué expresión se indica en el texto el color de la barba del gigante? 
9. ¿Estaba acostumbrada la niña gigante a ver a los campesinos trabajar?. 
  
Preguntas de interpretación: 
1. ¿Esta historia es de nuestro siglo?. 
2. El castillo de los gigantes ¿está en una población española?. 
3. ¿Cómo se labraba la tierra en esa época?. 
4. ¿Cómo crees que es la hija del gigante? 
 □ Orgullosa y caprichosa. 
 □ Curiosa y alegre. 
 Preguntas de valoración: 
1. ¿Te gustaría ser gigante?. 
2. ¿Cómo valoras el trabajo de los agricultores?. 



El diccionario: uso y manejo








miércoles, 20 de noviembre de 2013

CONO 3º: LAS PLANTAS








  

Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren.
Las plantas nacen de semillas y a diferencia de los animales, crecen en altura durante toda su vida.
Las plantas también se reproducen. Una planta produce muchas semillas de las que más tarde nacen nuevas plantas.
Por último, las plantas se secan y mueren.
Fases del cultivo de una planta:

Los agricultores siembran las semillas.



 













El Gran Escape de la Planta



MATE 3º: RECTAS Y ÁNGULOS








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Rectas y ángulosNo te olvides del punto final





LENGUA 3º: LETRA, SÍLABA Y PALABRA



El Día Universal del Niño se celebra hoy 20 de noviembre. Esta fecha se festeja en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) lanzó un llamamiento de alerta contra la violencia que sufren millones de menores en el mundo e instó a gobiernos y ciudadanos a visibilizar un problema que no se denuncia como debiera, con motivo del Día Universal del Niño.
El organismo asegura que hay métodos eficaces para prevenir y responder a la violencia contra los niños, desde apoyar a padres, familiares y otras personas que cuidan a los niños hasta fortalecer las aptitudes de los menores para ayudarles a protegerse.
Asimismo, defiende la necesidad de trabajar de manera explícita para cambiar las actitudes y las normas sociales que toleran la violencia y la discriminación, y fortalecer y aplicar las políticas y leyes que protegen a los niños.
La Asamblea General de la ONU proclamó en 1954 el primer Día Universal del Niño, y alentó a todas las naciones a observar un día anual para promover la comprensión mutua entre los menores y la realización de acciones a su favor en el mundo.