Lengua 4º Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Aprender es crecer")
Matemáticas 4º Ed. Primaria (SANTILLANA, Proyecto "Saber hacer")
Lengua 3º Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Aprender es crecer")
Matemáticas 3º Ed. Primaria (SANTILLANA "Saber hacer")
lunes, 12 de septiembre de 2016
martes, 24 de marzo de 2015
lunes, 2 de marzo de 2015
viernes, 7 de marzo de 2014
viernes, 7 de febrero de 2014
LENGUA 4º: LOS TIEMPOS VERBALES
-¿Ha llegado el avión de Moscú?- preguntó el director del auditorio auditorio
- Sí señor. Llegó hace una hora –le respondieron por teléfono.
El director del auditorio colgó. A lo lejos, se oía la protesta del público:
- ¡Que salga ya, que el público se va!
Por fin apareció en el despacho un hombre calvo, bajito y sonrosado. Llevaba un jersey rojo, unos pantalones de pana, unas botas llenas de barro y un maletín de hojalata.
- No sabía yo que el señor Proppof fuera tan raro –murmuró el director.
- Sí. Pero luego ante el piano se transforma – comentó el secretario.
El director del auditorio salió sonriente a su encuentro y llevó al pianista a su camerino.
- Cámbiese y salga pronto. ¡Y póngase el peluquín!
- No, no se preocupe. Yo trabajo bien así.
Pero el director cerró la puerta y lo dejó allí. El hombre salió al rato con un frac que
le colgaba por todos los lados.
Llevaba un peluquín que le hacía más distinguido y más interesante. Al poco, se abrió el telón y la gente
comenzó a aplaudir.
- Lo esperan dos mil personas para ver cómo trabajan esos dedos
maravillosos –le anunció el director.
- ¡Caramba! ¡No es para tanto! Yo, al fin y al cabo, hago chapucillas.
- ¡Chapucillas! ¡Qué cosas tiene! ¡Usted es un genio!
El director empujó suavemente al concertista hacia el escenario. El público aplaudía frenéticamente. El hombre sacó una llave inglesa del bolsillo.
<<Ah, primero va a afinar el piano. Pero, ¡caramba!, ¡con una llave inglesa!
Es genial>>, pensó el director mientras veía cómo abría la tapa del piano.
- ¿Qué hago? –preguntó el hombre al director.
- Apriete.
El hombre apretó dos o tres clavijas, y las cuerdas saltaron. ¡PLANG! La gente, entusiasmada,
comenzó a aplaudir.
- ¡Que toque! ¡Que toque! –gritaron algunos.
El hombre cogió la llave inglesa y empezó a aporrear las teclas. El ruido era
infernal. La gente estaba con la boca abierta. El director cogió al hombre y lo sacó a la fuerza del
escenario.
- ¿Qué hace? Me ha destrozado el piano. Parece que no sabe usted tocar, señor Proppof.
- Yo no me llamo Proppof. Yo soy el señor Pérez, el fontanero. Venía a arreglar los grifos del lavabo.
Del teatro llegaban gritos y voces:
- ¡Que salga, que salga! ¡Otra, otra, otra!
Entonces, el fontanero salió con la llave inglesa y destrozó lo que quedaba del piano.
Al día siguiente, todos los periódicos se hicieron eco del enorme éxito del músico
Esta noche se repite el concierto. El director ha comprado otro piano, y el señor Pérez, otra llave
inglesa.
Los Prefijos
Los verbos Los tiempos verbales I
Actividad 3. Gramática: El verbo (II)
LOS TIEMPOS VERBALES
Actividad 4. Expresión escrita: Estilo directo e indirecto
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